• Fax:+7 (812) 579-45-88
    +7 (812) 687-55-61
    +7 (911) 997-47-32
21 год
безупречной работы
Детский элитарный клуб ИНСАР
Детский элитарный клуб
Развитие, воспитание и образование детей от 1.5 до 7 лет
Лицензия серия 78Л02 № 0001320 рег. № 2374 от 22.11.2016 г.
21 год
безупречной работы
   

Образовательная программа по дисциплине «Компьютерно-игровые тренажеры (КИТ)»

Цель программы:
Овладение ребенком основами самоконтроля, самооценки и саморегуляции.

1. Задачи программы.
1.1. Развитие ребенка (его организма – физических, психических и интеллектуальных качеств).
Названия этих качеств для каждого из пяти различных компьютерно-игровых тренажеров перечислены в следующей таблице:

Вид
КИТ

Развиваемые качества

Физические

Психические

Интеллектуальные



Авто-
мобиль

- скоростно-силовые  качества мышц;
- внутри- и межмышечная координации  рук и ног;
- выносливость;
- способность чередования фаз напряжения и расслабления мышц.

- дифференциация мышечной чувствительности по времени и величине;
- лабильность, реактивность нервных центров;
-уравновешенность.

- познавательная активность;
- целеустремленность;
- наблюдательность;
- способность прогнозирования;
- анализ и синтез;
- внимание;
- память;
- ориентации во времени и пространстве.





Лошад-
ка

- сила мышц сгибателей и разгибателей рук и ног, кисти и пальцев;
- скоростно-силовые  качества  мышц;
- выносливость;
- вестибулярная устойчивость;
  - способность чередования фаз напряжения и расслабления мышц.

- моторная и сенсорная чувствительность;
- вестибулярная устойчивость;
- связь восприятия образа с организацией движений.

- способность прогнозирования;
- анализ и синтез;
- внимание;
- память;
- ориентация во времени и пространстве;
- наблюдательность.




Балан-
сирная
плат-
форма

- статическая сила;
- дифференцированная активность мышц, фиксирующих вертикаль тела;
- координация мышц, управляющих вертикалью тела, при малых углах отклонения опоры.

- чувствительность механорецепторов;
- связь восприятия образа с двигательными ощущениями;
- механизм регуляции позы;
- быстрота реакции на сигналы;
- уравновешенность.

- двигательная память;
- внимание;
- быстрота принятия решений.




Контакт-ный
коврик

- сила мышц стопы;
- сила кровотока в капиллярах тканей опорной поверхности тела.

- тактильная чувствительность тканей на опорной поверхности тела;
- нервно-мышечные ощущения;
- восприятие цвета;
- дифференциация предметов по форме и величине.

- сообразительность;
- анализ и синтез;
- внимание;
- память;
- терпение;
- собранность;
- находчивость.




Ручной
велоси-
пед

- сила мышц плечевого   пояса и рук;
- статическая сила мышц ног и корпуса тела;
- мышечная координация;
- выносливость сердечно-сосудистой системы;
- рациональное дыхание.

- интенсивность нервных процессов;
- быстрота реакции на сигналы.

- сообразительность;
- внимание:
- память;
- решительность;
- смелость;
- способность прогнозирования;
- быстрота принятия решений.

1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- ценность здоровья;
- основы строения тела человека;
- назначение тренажеров и их устройство;
- ориентация тела в пространстве;
- понятия «симметрия» и «равновесие»;
- понятия «Скорость», «Частота», «Ритмичность», «Равномерность»,                                                                  «Расчетливость», «Прогнозирование»;
- правила рационального дыхания;
- правила дорожного движения;
- правила техники безопасности при выполнении заданий на тренажерах;
- закрепление знаний, полученных  на занятиях по другим дисциплинам (Дидактика, Математика, Русский язык, Чтение, ИЗО, Английский язык).
 - выполнение заданий на КИТ–тренажерах;
 - расчетливость движений;
 - прогнозирование ситуации;
 - удержание равновесия на неподвижной и подвижной опоре;
 - ориентация в пространстве;
 - координация движений;
- управление вертикалью своего тела;
 - соотношение своих действий на тренажере с действиями на экране монитора;
- интерпретация  подсказок и оценок в процессе КИТ-игр.            
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев)
- способность к самоконтролю, самооценке и саморегуляции;
- стремление к самосовершенствованию;
- познавательная активность;
- позитивное отношение к красоте тела человека, здоровью и здоровому образу  жизни;
- волевые качества (целеустремленность, настойчивость, выдержка, трудолюбие, воля к победе);
 - устойчивый интерес к двигательной активности.

Фотогалерея