• Fax:+7 (812) 579-45-88
    +7 (812) 687-55-61
    +7 (911) 997-47-32
21 год
безупречной работы
Детский элитарный клуб ИНСАР
Детский элитарный клуб
Развитие, воспитание и образование детей от 1.5 до 7 лет
Лицензия серия 78Л02 № 0001320 рег. № 2374 от 22.11.2016 г.
21 год
безупречной работы
   

Образовательная программа по дисциплине «Изобразительная деятельность»

Цель программы:  
Овладение ребенком техниками изобразительного искусства.
Первый год обучения (1.5 – 2 года).
1. Задачи программы:
1.1.  Развитие ребенка (его организма – физических, психических, интеллектуальных качеств):
- мелкая моторика рук;
- тактильные ощущения;
- ориентация на плоскости и в пространстве;
- координация;
- внимание;
- наблюдательность;
- художественно-образное и ассоциативное мышление;
- творческое мышление;
- воображение.
1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- окружающий мир;
- признаки предметов (цвет, форма, размер);
- целое и его часть;
- виды инструментов для изобразительной деятельности;
- выделение самого существенного в образе персонажа;
- ориентация в пространстве листа;
- простейшие техники рисования,  лепки и композиции;
- интерпретация содержания своих рисунков.
- элементарное  владение изобразительными инструментами (карандаш, мелок, кисть);
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев):
- способность к самоконтролю и самооценке;
- стремление к самосовершенствованию;
- познавательная активность;
- интерес к творческой деятельности;
- эстетическое восприятие;
- художественный вкус;
- усидчивость, аккуратность, добросовестность;
- этические и эстетические нормы поведения.
2.  Учебно-тематический план первого года обучения.

Время года

Месяц

Наименование темы

Учебные часы






Осень




Сентябрь

1

Что за палочки такие?



3

2

Что можно слепить?

3

Дождик идет

4

Листопад

5

Разные дорожки

6

Сшили куколке наряд

7

Осенний урожай

Октябрь

1

Шарики «летят»


3

2

Ежик

3

Неваляшка

4

Пирамидка

5

Любимая игрушка

6

Лепим посуду

7

Украшаем чашечку

Ноябрь

1

У куколки день рождения


3

2

Испечем оладушки

3

Сшили куколке наряд

4

Кошечка

5

Собачка

6

Домик для собачки











   Зима

Декабрь

1

Первый снег


3

2

Снеговик

3

Орешки для белочки

4

Угощенье для птичек

5

Следы на снегу

6

В лесу родилась елочка

Январь

1

Лепим нарядные бусы


3

2

Гирлянды

3

Избушка

4

Метель

5

Разноцветные огни в окнах домов

Февраль

1

Снегирь


3

2

Рябинка для снегиря

3

Дерево

4

Лесочек

5

Башенка

6

Лепим сушки, крендельки, баранки

7

Рисование по замыслу




   Весна









Весна


Март

1

Солнышко пригревает




3

2

Весенняя капель

3

Открытка для мамы

4

Солнечные зайчики

5

Петя-Петушок

6

Котятки

7

Коврик для котят

Апрель

1

Скворцы


3

2

«Мастерим» скворечник (коллаж)

3

Кораблик

4

Самолеты летят

5

Машинка

6

Автобус

Май

1

Рама для картины


3

2

Радуга-дуга

3

Лепим цветок

4

Цветы на поляне

5

Бабочка (монотипия)

6

Лепим бабочку

7

Рыбки в воде

ИТОГО

27

Второй год обучения (2-3года).
1. Задачи программы:
1.1.  Развитие ребенка (его организма – физических, психических и интеллектуальных качеств):
- мелкая моторика рук;
- тактильные ощущения;
- ориентация на плоскости и в пространстве;
- координация;
- художественно-образное и ассоциативное мышление;
- творческое мышление;
- наблюдательность;
- внимание к деталям:
- внимание к выразительности цветов;
- воображение.
1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- окружающий мир;
- цвета и их оттенки;
- целое и его часть;
- виды инструментов для изобразительной деятельности;
- формообразующие движения рисунка, лепки;
- выделение самого существенного в образе предмета, персонажа;
- ориентация в пространстве листа;
- создание фона рисунка и заполнение его деталями;
-смешивание цветов и получение их новых оттенков;
- владение изобразительными инструментами (карандаш, мелок, кисть);
- рисование, с использованием различных изобразительных инструментов (карандаш, мелок, кисть);
- лепка;
- создание композиций;
- интерпретация содержания своих рисунков.
- лепка.
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев):
- способность к самоконтролю и самооценке;
- стремление к самосовершенствованию;
- познавательная активность;
- интерес к творческой деятельности;
- эстетическое восприятие;
- художественный вкус;
- усидчивость, аккуратность, добросовестность;
- этические и эстетические нормы поведения.
2.  Учебно-тематический план второго года обучения.

Время года

Месяц

НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ

Учебные часы






Осень




Сентябрь

1

Как я провел лето


4

2

Осенний листопад

3

В лес по грибы (лепка)

4

Ваза с осенними листьями (коллаж)

5

Смотрит солнышко в окошко

6

Дары осени

Октябрь

1

Осенний листопад


4

2

Овощи и фрукты

3

Лепим яблочко для ежонка

4

Рисуем ежа и ежонка

5

Цыпленок в траве

6

Осенние листья

Ноябрь

1

Рисуем березку


4

2

Рисуем дуб

3

Осеннее панно

4

Рябинка

5

Гусеничка

6

Домик для собачки











   Зима

Декабрь

1

Котик


4

2

Лисичка

3

Петушок

4

Иллюстрация к сказке «Кот, петух и лиса»

5

Новогодняя открытка

Январь

1

Снег в лесу


4

2

Лепим снеговика

3

Дед Мороз

4

Снегурочка

5

Зимний город

Февраль

1

Лепим зайчика


4

2

Медвежонок

3

Елочка

4

Зимний пейзаж

5

Изба для Морозко (холодные цвета)

6

Домик для солнышка (теплые цвета)




   Весна









Весна


Март

1

Тает снег!




4

2

Подарок маме (коллаж)

3

Жанры живописи (просмотр иллюстраций, слайдов)

4

Портрет сказочного персонажа

5

Пейзаж леса ранней весной

6

Натюрморт с тюльпанами (с натуры)

Апрель

1

Лепим Чебурашку


4

2

Мой любимый  сказочный герой

3

Рисуем чайный сервиз

4

Вазочка моей мечты

5

Весенние цветы в вазе

6

Бабочка на лугу (монотипия)

Май

1

Клоун (рваная аппликация)


4

2

Маленький гномик

3

Домик гномика в лесу (монотипия)

4

Что получится из клякс?

5

Рыбки в аквариуме

6

Морской пейзаж (акварель «по-сырому»)

ИТОГО

36

Третий год обучения (3-4 года).
1. Задачи программы:
1.1.  Развитие ребенка (его организма – физических, психических, интеллектуальных качеств):
- мелкая моторика рук;
- тактильные ощущения;
- ориентация на плоскости и в пространстве;
- координация;
- художественно-образное и ассоциативное мышление;
- творческое мышление;
- наблюдательность;
- внимание к деталям:
- внимание к выразительности цветов;
- воображение.
1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- окружающий мир;
- цвета и их оттенки;
- целое и его часть;
- симметрия и пропорция;
- виды изобразительного искусства;
- виды инструментов для изобразительной деятельности;
- формообразующие движения рисунка, лепки;
- выделение самого существенного в образе предмета, персонажа;
- ориентация в пространстве листа;
- создание фона рисунка и заполнение его деталями;
- создание  отчетливого изображения предметов и образов;
-смешивание цветов и получение их новых оттенков;
- владение изобразительными инструментами (карандаш, мелок, кисть);
- рисование, с использованием различных изобразительных инструментов (карандаш, мелок, кисть, уголь);
- лепка;
- создание композиций;
- декоративное рисование;
- вырезывание из бумаги;
- интерпретация содержания своих рисунков.
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев):
- способность к самоконтролю и самооценке;
- стремление к самосовершенствованию;
- познавательная активность;
- интерес к творческой деятельности;
- эстетическое восприятие;
- художественный вкус;
- усидчивость, аккуратность, добросовестность;
- этические и эстетические нормы поведения.
2. Учебно-тематический план третьего года обучения.

Время года

Месяц

Наименование темы

Учебные часы











   Осень

Сентябрь

1

Что мне больше всего понравилось летом

 

2

Золотая осень

 

3

Лепим яблоки и ягоды

 

4

Грибы (коллаж)

 

5

На яблоне поспели яблоки

 

6

Украсим поднос

 

7

Осенний урожай

4

Октябрь

1

Какого цвета дождик?

 

2

Осеннее дерево в солнечный день

 

3

Дерево в пасмурную, ветреную погоду

 

4

Фантастический лес (рисуем деревья из клякс)

 

5

Пейзаж поздней осени

 

6

Лепим огурец и свеклу

4

Ноябрь

1

Осенний натюрморт

 

2

Теремок (бумажная пластика)

 

3

Котик

 

4

Собачка

 

5

Лепим ворону и лисицу

 

6

Волк

4











   Зима

Декабрь

1

Первый снег

 

2

Звери и птицы зимы. Стая снегирей

 

3

Лепим снегиря на веточке

 

4

Свиристель

 

5

Мастерим Новогоднюю игрушку

 

6

Нарядная елочка дома

 

7

Какого цвета снег?

4

Январь

1

Зимние забавы: Каток

 

2

Лепим лыжника

 

3

Мое любимое зимнее развлечение

 

4

Морозный узор на стекле

 

5

Птицы синие и красные (теплые и холодные цвета)

 

6

Уголок зимнего леса

4

Февраль

1

Транспорт: Автобус

 

2

Паровозик (моделирование из бумаги)

 

3

Плывет кораблик

 

4

Лети, ракета!

 

5

Портрет папы

 

6

Изображение воина любых времен

4




   Весна









Весна


Март

1

Веточка мимозы (коллаж)

 

2

Портрет мамы

 

3

Какого цвета небо?

 

4

Весенняя веточка (с натуры)

 

5

Лепим русалочку

 

6

Морские обитатели: Рыбки

4

Апрель

1

Морские звезды, осьминожки, медузы

 

2

Сказочное подводное царство

 

3

Автопортрет

 

4

Мой дом

 

5

Мой город

 

6

Решетки Петербурга (аппликация)

 

7

Цветочный луг

4

Май

1

Животные Африки: жирафик

 

2

Лепим слоненка

 

3

Тигры и львы

 

4

Зебра (оригами)

 

5

Башенка замка или крепости

 

6

Сказочный замок

4

ИТОГО

                                                                                                                                                     36

Четвертый год обучения (5-7 лет).
1. Задачи программы:
1.1.  Развитие ребенка (его организма – физических, психических, интеллектуальных качеств):
- мелкая моторика рук;
- тактильные ощущения;
- ориентация на плоскости и в пространстве;
- координация;
- художественно-образное и ассоциативное мышление;
- творческая активность;
- наблюдательность;
- внимание к деталям:
- внимание к выразительности цветов;
- воображение.
- художественный вкус;
- эмоциональность;
- наблюдательность;
- интерес к произведениям искусства.
1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- окружающий мир;
- явления природы;
- цвета и их оттенки;
- целое и его часть;
- симметрия и пропорция;
- виды изобразительного искусства;
- виды инструментов для изобразительной деятельности;
- формообразующие движения рисунка, лепки;
- выделение самого существенного в образе предмета, персонажа на примере изучения произведений искусства;
- ориентация в пространстве листа;
- создание фона рисунка и заполнение его деталями;
- смешивание цветов и получение их новых оттенков;
-  владение изобразительными инструментами (карандаш, мелок, кисть);
- создание  отчетливого изображения предметов и образов;
- передача изобразительными средствами явлений природы, характерных черт и пропорций животных и предметов
- рисование, с использованием различных изобразительных  инструментов (карандаш, мелок, кисть, уголь);
- новые графические техники;
- создание композиций;
- интерпретация содержания своих рисунков.
- техника лепки.
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев):
- способность к самоконтролю и самооценке;
- стремление к самосовершенствованию;
- познавательная активность;
- интерес к творческой деятельности;
- эстетическое восприятие;
- художественный вкус;
- усидчивость, аккуратность, добросовестность;
- этические и эстетические нормы поведения.
2.  Учебно-тематический план четвертого  года обучения.

Время года

Месяц

Наименование темы

Учебные часы











   Осень

Сентябрь

1

Мои летние впечатления

 

2

Лепим белочке грибы и орешки

 

3

Осенние овощи (с натуры)

 

4

Лепим осенние фрукты: Яблоко и груша

 

5

Виноград и сливы

 

6

Подарок лесным обитателям

 

7

Осень в моем дворе

4

Октябрь

1

Домашние животные: Котик

 

2

Кролик и хомячки

 

3

Собаки разных пород

 

4

Мастерим домик для своего питомца (бумажная пластика)

 

5

Посуда: Самовар

 

6

Украшаем тарелочку

 

7

Моя любимая чашечка

4

Ноябрь

1

Лепим чайную пару из глины

 

2

Роспись чайной пары

 

3

Осень дождливая, пейзаж

 

4

Деревья в нашем лесу: Клен и березка

 

5

Елочка и сосна

 

6

Дуб и рябинка

4











   Зима

Декабрь

1

Елочка в снежном лесу

 

2

Новогодние украшения (бумажное моделирование)

 

3

Новогодний Петербург

 

4

Елочные игрушки (оригами)

 

5

Снежная крепость

 

6

Новогодняя открытка

4

Январь

1

Я катаюсь на коньках!

 

2

Лепка ребенка на санках

 

3

Иллюстрация к сказке «Снежная корлева»

 

4

Лепим зайчиков

 

5

Мишка спит в берлоге

 

6

Белочка на ветке

4

Февраль

1

Лепим и раскрашиваем дымковскую игрушку «Лошадка»

 

2

Портрет папы на работе

 

3

Тематический натюрморт (атрибуты художника,  моряка, ученого и т.д.)

 

4

Жар-птица  (теплые цвета)

 

5

Птица счастья (холодные цвета)

 

6

Цирк (дополнительные цвета)

4




   Весна









Весна


Март

1

Весенние цветы (коллаж)

 

2

Женский образ  в русских сказках

 

3

Народный костюм: Рубашка

 

4

Украшаем сарафан

 

5

Весна на картинах русских художников (показ иллюстраций и слайдов)

 

6

Весенний пейзаж

4

Апрель

1

Кем я хочу стать?

 

2

Мы – дизайнеры! Создаем упаковку для сока или лимонада

 

3

Лепим человека

 

4

Мы - архитекторы! Строим дома будущего (бумажное моделирование)

 

5

Художники - иллюстраторы 20 века (показ слайдов и картинок)

 

6

Мы – издатели! Сами делаем книгу

4

Май

1

Рисование по замыслу

 

2

Народное творчество: хохлома, городец

 

3

Рисуем натюрморт с натуры

 

4

Иллюстрация к сказке «Простоквашино»

 

5

Мое любимое дерево (черная тушь)

 

6

Летнее путешествие

4

ИТОГО

36