• Fax:+7 (812) 579-45-88
    +7 (812) 687-55-61
    +7 (911) 997-47-32
22 года
безупречной работы
Детский элитарный клуб ИНСАР
Детский элитарный клуб
Развитие, воспитание и образование детей от 1.5 до 7 лет
Лицензия серия 78Л02 № 0001320 рег. № 2374 от 22.11.2016 г.
22 года
безупречной работы
   

Образовательная программа по дисциплине «Чтение на русском языке»

Цель программы:
Овладение ребенком основами грамоты и чтения на русском языке.

Первый год обучения – подготовительный  (3-4 года)
.
Подпрограмма: «АБВГДейка»
1. Задачи подпрограммы:
1.1. Развитие ребенка (его организма – физических, психических, интеллектуальных качеств):
- артикуляционный аппарат;
- тактильные ощущения;
- мелкая моторика;
- сенсорная чувствительность;
- фонематический слух;
- зрительная, слуховая, тактильная и двигательная память;
- мышление;
- слуховое и зрительное внимание и восприятие;
- активный словарь
1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- основы грамматического и фонематического строения русского языка;
- основы алфавита, звуко-буквенного анализа и синтеза;
- графическое изображение букв.
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев):
- добросовестность, трудолюбие;
- коммуникабельность и адаптивность;
- воля (настойчивость, целеустремленность, усидчивость, выдержка);
- этические и эстетические нормы поведения;
- способность к самооценке и самоконтролю;
- стремление к самосовершенствованию.
2.  Учебно-тематический план первого года обучения.

№ 

Наименование темы

Учебные часы

1

Слуховое и зрительное внимание и восприятие

3

2

Гласные буквы-звуки

3

3

Согласные буквы-звуки

3

4

Работа со схемами по идентификации гласных и согласных букв

3

5

Соединение гласной и согласной букв.

3

6

Определение места звука в слове (гласный, согласный  в начале слова

3

7

Графические навыки изображения букв (обводка по пунктиру)

3

8

Развитие полученных знаний и умений на примере игр, песенок

3

 

ИТОГО

24

Второй  год обучения (4-5 лет).
1. Задачи программы:
1. Задачи подпрограммы:
1.1. Развитие ребенка (его организма – физических, психических, интеллектуальных качеств):
- артикуляционный аппарат;
- тактильные ощущения;
- мелкая моторика;
- сенсорная чувствительность;
- фонематический слух;
- зрительная, слуховая, тактильная и двигательная память;
- мышление;
- слуховое и зрительное внимание и восприятие;
- активный словарь.
1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- начала грамматического и фонематического строения русского языка;
- основы  алфавита, звуко-буквенный анализ и синтез;
- составление и чтение слогов;
- деление слов на слоги;
- чтение простейших слов с различным стечением согласных;
- графическое изображение букв;
- употребление  мягкого и твердого знаков.
1.3. Воспитание следующих позитивных качеств и черт характера:
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев):
- добросовестность, трудолюбие;
- коммуникабельность и адаптивность;
- воля (настойчивость, целеустремленность, усидчивость, выдержка);
- способность к коллективной деятельности;
- чувство товарищества, дружелюбие, гуманность;
- этические и эстетические нормы поведения;
- способность к самооценке и самоконтролю;
- стремление к самосовершенствованию.
2.  Учебно-тематический план второго года обучения.

№ 

Наименование темы

Учебные часы

1

Слуховое и зрительное внимание и восприятие

2

2

Согласные звонкие и  глухие

2

3

Определение места звука в слове

 

4

Составление и чтение слогов из 3-4-х букв, с различными сочетаниями гласных и согласных

6

5

Чтение слов с различным стечением согласных

6

6

Переход от слогово-плавного чтения к чтению целым словом (не более 4 букв)

6

7

Графическое изображение  слогов и  коротких  слов в клетках

 

8

Деление слов на слоги, с использованием графического метода

6

9

Ь и Ъ знаки

2

10

Развитие полученных знаний и умений на примере игр, песенок, загадок

2

 

ИТОГО

40

Третий  год обучения (5-6 лет).
1.Задачи программы:
1.1. Развитие ребенка (его организма – физических, психических, интеллектуальных качеств):
- артикуляционный аппарат;
- тактильные ощущения;
- мелкая моторика;
- сенсорная чувствительность;
- фонематический слух;
- зрительная, слуховая, тактильная и двигательная память;
- мышление;
- слуховое и зрительное внимание и восприятие;
- активный словарь.
1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- звуко-буквенный анализ и синтез;
- определение места любого звука в слове;
- составление и чтение слогов;
- деление слов на слоги, выделение ударных слогов;
- чтение слов и коротких предложений по слогам, с переходом к чтению целым словом;
- основы техники скорочтения;
- графическое изображение букв;
- употребление  мягкого и твердого знаков;
- основы грамматики (без грамматических определений);
- составление предложений с заданным количеством слов.
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев):
- добросовестность, трудолюбие;
- коммуникабельность и адаптивность;
- воля (настойчивость, целеустремленность, усидчивость, выдержка);
- способность к коллективной деятельности;
- чувство товарищества, дружелюбие, гуманность;
- этические и эстетические нормы поведения в коллективе;
- способность к самооценке и самоконтролю;
- стремление к самосовершенствованию.
2.  Учебно-тематический план третьего года обучения.

№ 

Наименование темы

Учебные часы

1

Слуховое и зрительное внимание и восприятие

2

2

Основы  звуко-буквенного анализа и синтеза

2

3

Определению места любого звука в слове

2

4

Чтение слов с различным стечением согласных

2

5

Переход от слогово-плавного чтения к чтению целым словом

4

 

Деление слов на слоги, с использованием графического метода, различными способами

2

6

Ударение, ударные и безударные слоги

2

7

Ь и Ъ знаки

2

8

Выделение предложений при чтении

2

9

Фразовое и логическое ударение, знаки пунктуации

2

10

Основы грамматики

4

11

Скорочтение

2

12

Многозначность слов (синонимы, антонимы, омонимы)

2

13

Развитие полученных знаний и умений на примере игр, песенок, загадок

2

 

ИТОГО

30

Четвертый  год обучения (6-7 лет).
1. Задачи программы:
1.Задачи программы:
1.1. Развитие ребенка (его организма – физических, психических, интеллектуальных качеств):
- артикуляционный аппарат;
- тактильные ощущения;
- мелкая моторика;
- сенсорная чувствительность;
- фонематический слух;
- зрительная, слуховая, тактильная и двигательная память;
- мышление;
- слуховое и зрительное внимание и восприятие;
- активный словарь.
1.2. Обучение ребенка (его опыту – знаниям, умениям, навыкам):
- звуко-буквенный анализ и синтез;
- определение места любого звука в слове;
-  деление слов на слоги, выделение ударных слогов;
- чтение предложений с соблюдением знаков пунктуации;
- чтение небольших текстов с интонационными выделениями;
- техника скорочтения;
- графическое изображение букв;
- основы грамматики (без грамматических определений);
- составление схем предложений.
1.3. Воспитание ребенка (его личности – внутренних, внешних, информационных критериев):
- добросовестность, трудолюбие;
- коммуникабельность и адаптивность;
- воля (настойчивость, целеустремленность, усидчивость, выдержка);
- способность к коллективной деятельности;
- чувство товарищества, дружелюбие, гуманность;
- этические и эстетические нормы поведения;
- способность к самооценке и самоконтролю;
- стремление к самосовершенствованию.
2.  Учебно-тематический план четвертого года обучения.

№ 

Наименование темы

Учебные часы

1

Слуховое и зрительное внимание и восприятие

2

2

Основы  звуко-буквенного анализа и синтеза

2

3

Составление и написание слов с любой заданной буквой в начале, середине и в конце слова

2

4

Составление предложений с заданным количеством слов

2

5

Выделение предложений при чтении

4

6

Ударение в слове, ударные и безударные слоги

2

7

Ь и Ъ знаки

2

8

Фразовое и логическое ударение, знаки пунктуации

2

9

Основы грамматики

2

10

Многозначность слов (синонимы, антонимы, омонимы)

4

11

Скорочтение

2

12

Развитие полученных знаний и умений на примере игр, песенок, загадок

2

 

ИТОГО

30

Фотогалерея